top of page
קידום כישורי הלמידה וההתנהגות על פי הגישה הנוירו-התפתחותית-תפקודית
בהנחיית: רמי כץ, גיל נווה כץ הגישה מיושמת מזה למעלה מ-35 שנים, הן כשיטת אבחון וטיפול פרטנית, הן כשיטת עבודה במסגרות קבוצתיות, פרטיות וציבוריות, והן כתוכנית המאושרת על ידי משרד החינוך, להכלה ולקידום כישורי הלמידה וההתנהגות ולמניעת אלימות בגנים ובבתי-ספר.
bottom of page